諮詢

我們向往的教育 

培養能夠實現自己的夢想,為世界做出貢獻的人才。

 在我校學習日語的畢業生,主要以升學或就業等方式繼續在日本社會中生活。

在社會中,我們需要與他人共生的能力。這時日語的溝通能力就發揮了作用。

為了掌握日語的實際運用,我們在課堂中加入了各種各樣的活動,以培養溝通能力為主要目的的日語。


 「溝通」並不是簡單地是把自己想說的話單方面的傳達給對方。當然,把自己所思所想正確的傳達給對方是非常重要的。

但是,光這樣還不夠,傾聽對方,能清楚的明白對方的意圖也很重要。並且,了解並尊重彼此語言背景下的文化和習慣,也是順暢溝通的必要條件。


 我們把日語作為溝通用的工具,以培養能成為日本和其他國家地域之間橋梁的人才為目標。

 

ARC的課堂活動 教育的特征

 

① 5技能的學習 

除學習「讀・寫・聽・說」4技能之外,「思考」也很重要。在實際溝通交流中是無法去除「思考」的。

在我們學校的課堂上,會盡可能的引入「思考」的活動。

例如,初級班的作文和演講,也是為了敘述自己「思考」的活動。

在中級和高級班,對社會問題思考並發表自己的意見,通過采訪和問卷調查收集素材,對結果進行整理,觀察並發表自己的意見,還有更多的課堂活動正在開展中。

    ② 豐富的課堂活動 

     我們學校的課堂上經常使用兩兩配合,分組討論等方式進行授課。

    能一邊講述自己的意見,一邊聽取對方的意見,以起到互相學習的作用。

    不但達到了增加使用日語機會的目的,且通過聽到與自己所持的不同意見,為了完成任務的協力工作也充滿了意義。

    另外,完成目標後的發表是使用日語的絕佳機會。有時,還會讓其他班級的老師和日本人來聽講,並給予評價。


    ③ 推薦自習


     自習是指針對自己的學習目標,該以怎樣的速度學習,需要什麼教材和輔助?並付諸行動。
     現在,中級以上的班級都采用自習的方式學習漢字。每位學生都通過製定自己的計劃和速度進行學習。並且以班主任為中心,為學生們的自習提供支援。

     

    ④ 選修課

     中級以上的班級加入了選修課。可以根據自己希望的方向和興趣來選擇課程。

    詳細請點擊